為阻修例港反對派又出“茅招”
反對派為阻撓《逃犯條例》修訂可謂無所不用其極，近日又出“茅招”將魔爪伸進校園。網上近日又出現所謂大學及中學聯署“反對”修例，實情卻是個別反對派中人假借校名發起聯署，內容更極盡偏頗，以“香港人安全都會失去保障”等空話恐嚇學生和社會大眾。然而有校長反映，他們事前對所謂“聯署”毫不知情。
教育局局長楊潤雄回應指，這些學校已經向教育局說明，聯署行為只是個別人以校友名義自行組織行動，並不代表學校立場，並呼籲老師在向學生解答條例修訂時不要添加個人看法和政治想法。
教育局局長楊潤雄
教聯會也在第一時間出來，譴責反對派政治操作冒用學界名義聯署反對修訂《逃犯條例》。教聯會認為，政治歸政治，教育歸教育，強烈反對有人將一己的政治訴求帶入校園，企圖利用師生作政治表態，嚴重破壞校園安寧。
有校長亦反映，他們事前對所謂“聯署”毫不知情，呼籲大眾認清有關內容與學校無關，勿將政治帶入校園。
是次“被聯署”的學校有近100所，甚至包括台灣殺人案遇害者的母校以及輕度智障特殊學校等。有關聯署冒用學校名義意圖明顯，誘導不知就裡的市民大眾誤以為“反對修例”是學校立場。
暗藏鬼祟 條款卸責
部分“醒目”的聯署會在內文的暗處附註一行小小的“免責條款”，如“此聲明並不代表校方、校友會或全體師生、校友之立場”或“此聲明只代表參與聯署的學校舊生或學生之立場”等，方便他日逃避責任。
有個別聯署連“帽子”也懶得戴，例如所謂“順德聯誼總會屬校師生、校友聯署聲明”，隻字未提及有關聲明是否獲得學校許可。
不過，有關的“聯署”內容大同小異，為反對派背書以偏頗扭曲的立場誤導市民，危言聳聽，塑造所謂“全民反修例”的假象，唯對有團體至今已收到近50萬人聯署支持修例的事實隻字不提。部分“聯署”信更大肆宣傳反對派發起的6月9日遊行，說穿了有關行為只是巧立名目的政治動員。
以偏概全 扭曲事實
雖然絕大多數聯署標題都有註明“師生、校友”等字眼，惟結果始終容易惹人誤會，令多所“被聯署”的學校反映，這並不代表學校意見。
反對派盜用學校名義發起所謂連署
對於楊潤雄的中學母校亦“被參與”聯署之中，他回應道， 無論作為該校學生的大師兄抑或教育局局長、政府官員，都希望同學們能聽多方面的解釋，經自己思考後，判斷事件的道理，“我相信在香港受教育的同學，懂得分辨何為對錯。”
各方回應 捍衛聲譽
教育局局長楊潤雄指出，學校應專心做好教育工作，如果學生對社會議題有疑惑，希望老師們能做持平的解釋，而不是將自己的想法或個人政治想法放在其中。
教聯會呼籲教師緊守崗位，發揮專業精神，以理性持平的態度看待修例，並教導學生多角度探究修例的利弊。與此同時，教聯會認為此風絕不可長，強烈譴責將政治操作帶進校園，干擾學校的正常運作。
港區全國人大代表吳秋北批評，反對派冒充各大中學校搞聯署反對反逃犯條例。明知道大多學校師生都支持修例，他們根本代表不了各校，卻虛張聲勢冒充甚麼校友，並打著各校名稱到處招搖。拉大旗作虎皮，實在太無恥太卑鄙了！拜託別再玷污教育這片淨土！
香港教育政策關注社主席張民炳表示，雖然部分聯署口口聲聲標明不代表學校立場，惟難免令社會大眾造成誤會。他期望各受影響學校能挺身而出，主動澄清聯署與學校無關，同時教育局亦應主動跟進事件，免令教界聲譽被人濫用。
香港校董學會主席高家裕指“教育歸教育、政治歸政治”，不鼓勵有人以教育界名義進行有關政治性聯署。他說，聯署即代表對某一議題有主張立場，透過集體表達向其他人施加壓力，如果學生所獲信息不全面，易受他人誤導。
香港教育評議會主席何漢權指出，反對派以政治手段干預修例，現在又借教育界製造沒有事實根據的恐慌。香港作為國際文明都市，任何立法修例都有文明程序，不應繞過正常程序干預立法。反對派胡亂預測，視現有法治無物，尤其發生在教育界，實屬極不道德。
編輯：李博揚、趙珊
校對：莫潔瑩